Les élèves imaginent l'avenir de la République lors de la Journée nationale de la Résistance
Ils inventent La République de demain

Image: Ladepeche
À l'occasion de la Journée nationale de la Résistance, des collégiens de Balma et L'Union ont participé à un projet éducatif visant à réécrire le texte fondateur de la République, en l'adaptant à leurs préoccupations contemporaines. Ce projet souligne l'importance de relier l'histoire aux enjeux actuels.
- 01Le projet 'Nos jours heureux' a impliqué environ 60 élèves des collèges Jean Rostand et Georges Chaumeton.
- 02Les collégiens ont travaillé sur la réécriture du programme 'Les Jours heureux' de 1944, en l'adaptant à leurs préoccupations modernes.
- 03Les thématiques abordées incluent l'égalité salariale, la lutte contre les discriminations et la bifurcation écologique.
- 04Le projet a été mené en collaboration avec l'ANACR 31 et le Conseil départemental des jeunesses.
- 05La restitution finale a eu lieu en présence de Vincent Gibert et Sandrine Baylac, qui ont souligné l'importance de relier mémoire et avenir.
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Le 27 mai, lors de la Journée nationale de la Résistance, environ soixante collégiens des établissements Jean Rostand à Balma et Georges Chaumeton à L'Union ont participé à un projet mémoriel intitulé 'Nos jours heureux. Programme des jeunes Haut-Garonnais pour l’avenir'. Inspirés par le programme 'Les Jours heureux' adopté en 1944, ces élèves ont réécrit ce texte fondateur pour l'adapter aux enjeux contemporains. Ce projet, en collaboration avec l'ANACR 31, a débuté en février 2025 avec une visite au Musée départemental de la Résistance et de la Déportation, suivie de travaux en classe. Les élèves ont exploré des thématiques telles que l'égalité salariale, la lutte contre les discriminations, et la nécessité d'une transition écologique. La restitution du texte final s'est tenue en présence de Vincent Gibert, vice-président chargé de l'Éducation, et de Sandrine Baylac, vice-présidente en charge du Dialogue citoyen, qui ont tous deux souligné l'importance de relier la mémoire du passé aux enjeux futurs pour éviter de répéter les erreurs.
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Ce projet éducatif permet aux jeunes de s'engager activement dans la réflexion sur leur avenir et les enjeux sociétaux.
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