L'émergence d'outils d'intelligence artificielle comme ChatGPT a profondément modifié le paysage éducatif en Espagne. Selon un rapport de la Fondation CYD, 89 % des étudiants universitaires utilisent ces technologies, ce qui pose des questions sur l'authenticité des travaux remis. Les établissements doivent désormais évaluer les connaissances des étudiants dans un contexte où l'IA peut fournir des réponses rapidement. Pour contrer cela, plusieurs universités renforcent les examens oraux et les soutenances de travaux, permettant aux étudiants de démontrer leurs connaissances en temps réel. Cependant, cette évolution soulève des préoccupations éthiques et juridiques, notamment en matière de plagiat et de protection des données. Malgré ces défis, les étudiants et les universités reconnaissent également les avantages de l'IA, qui peut améliorer les résultats académiques et personnaliser l'enseignement. Ce changement va au-delà de simples ajustements d'évaluation, marquant un tournant dans la façon dont l'apprentissage est perçu, valorisant désormais des compétences telles que la pensée critique et la résolution de problèmes.