Un reciente análisis del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) destaca que el 66% de los estudiantes en México no logra dominar las operaciones matemáticas básicas, una cifra alarmante que contrasta con el 31% de sus pares en la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Este déficit en habilidades matemáticas se ha evidenciado en los resultados de la prueba PISA 2022, donde solo el 34% de los alumnos mexicanos puede resolver problemas matemáticos elementales. En el nivel intermedio, los estudiantes mexicanos muestran un rendimiento inferior al promedio internacional, con menos de la mitad alcanzando ejercicios de dificultad moderada. Además, no se registraron estudiantes mexicanos en los niveles más altos de competencia, lo que plantea serias preocupaciones sobre la calidad de la educación matemática en el país. Ante la reciente decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de reducir el ciclo escolar, que finalizará el 5 de junio, surgen advertencias sobre cómo esta medida podría agravar el rezago académico si no se implementan estrategias adecuadas para fortalecer la enseñanza de matemáticas.