Durante un seminario en la Feria del Libro, expertos en educación de América Latina discutieron la urgente necesidad de transformar la formación docente. Carlos Jairo Bedoya (Pereira, Colombia), Melina Angélica Ortega Dueñas (Sonora, México) y Gabriela Peretti (Córdoba, Argentina) coincidieron en que, aunque el sistema educativo ha cambiado, la formación de los docentes aún no se ha actualizado. Bedoya destacó el interés de los docentes en programas de capacitación, mientras que Ortega enfatizó la importancia de la alfabetización digital y la adaptación a un entorno educativo en transformación. Peretti mencionó el desafío de alcanzar a más de 82,000 docentes en Córdoba, sugiriendo la necesidad de propuestas de formación continua diversificadas y un acompañamiento más efectivo. Los panelistas coincidieron en que la formación actual es demasiado teórica, lo que crea una desconexión con las demandas prácticas del aula. Propusieron incrementar la práctica en áreas críticas como matemáticas y fomentar habilidades socioemocionales y tecnológicas. La conclusión fue clara: transformar la educación implica repensar cómo se forma y acompaña a los docentes, con políticas sostenidas y un enfoque en el desarrollo profesional y el reconocimiento humano.