La pedagoga Meira Koponen destaca la importancia de utilizar pantallas como herramientas educativas en lugar de verlas como simples distracciones. En un contexto donde el uso de tecnología en el aula ha aumentado, es esencial que los educadores se enfoquen en cómo y para qué se utilizan estas herramientas. Las pantallas pueden facilitar la inclusión de estudiantes con necesidades especiales, permitiendo un aprendizaje más accesible y flexible. Koponen enfatiza que deben ser vistas como herramientas de aprendizaje desde el principio, al igual que un lápiz o un libro de texto, y no como recompensas. Además, es fundamental que estas herramientas sean gestionadas por los docentes en un entorno estructurado. La formación continua y el intercambio de experiencias entre educadores son claves para maximizar el potencial de las pantallas en el aula, especialmente para aquellos estudiantes que dependen de ellas para comunicarse y aprender.