La enseñanza bilingüe ha ganado terreno en España, con un 41,4% de los alumnos de primaria y un 32,2% de secundaria participando en programas que imparten materias como Ciencias Sociales y Geografía en inglés. Sin embargo, a partir del curso 2024-2025, la Comunidad de Madrid ha decidido que algunas asignaturas de Ciencias Sociales se enseñen en español, lo que ha suscitado un debate sobre la validez de enseñar Historia en una lengua extranjera. La enseñanza de Ciencias Sociales en inglés no solo ayuda en el aprendizaje del idioma, sino que también fomenta el pensamiento crítico y la competencia intercultural. Estudios en varios países, incluyendo España, indican que los estudiantes bilingües pueden tener rendimientos iguales o superiores a los de sus pares monolingües. Además, el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) genera beneficios cognitivos significativos, mejorando la capacidad de procesamiento de información y el pensamiento crítico. Para maximizar el potencial de estos programas, es esencial invertir en la formación continua de los docentes y garantizar un diseño institucional adecuado.