Más Madrid propone incluir lengua de signos en la educación pública
Más Madrid pide una nueva asignatura en todos los centros públicos: lengua de signos española
Image: Marca Claro
Más Madrid ha presentado una Proposición No de Ley para incorporar la lengua de signos española como asignatura optativa en Primaria, Secundaria y Bachillerato en todos los centros públicos de la Comunidad de Madrid, con el objetivo de fomentar la inclusión social y mejorar la comunicación.
- 01La propuesta busca implementar la lengua de signos española (LSE) como asignatura optativa en todos los centros educativos financiados con fondos públicos.
- 02Se planea un programa piloto para el curso 2026-2027 en una decena de centros estratégicamente ubicados en la Comunidad de Madrid.
- 03La falta de inclusión de la LSE en el currículo actual limita el derecho a la inclusión y perpetúa barreras de comunicación.
- 04Se requiere formación continua para el profesorado y la inclusión de especialistas sordos en el claustro docente.
- 05Más Madrid destaca la necesidad de un mayor apoyo económico para garantizar la implementación efectiva de esta medida.
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Más Madrid ha presentado una Proposición No de Ley (PNL) que propone la inclusión de la lengua de signos española (LSE) como asignatura optativa en todos los centros públicos de Primaria, Secundaria y Bachillerato en la Comunidad de Madrid. Esta medida busca transformar el modelo educativo actual, donde la LSE se imparte de manera aislada y voluntaria, limitando la inclusión social y perpetuando barreras comunicativas. La propuesta incluye la implementación de un programa piloto para el curso escolar 2026-2027 en una decena de centros seleccionados estratégicamente. Además, se plantea la formación continua del profesorado en LSE y la incorporación de especialistas sordos en el equipo docente, junto con la creación de materiales didácticos oficiales. Más Madrid enfatiza que el cumplimiento de esta medida requiere un aumento significativo de recursos económicos destinados a la educación inclusiva, con el fin de garantizar una educación de calidad para todos los estudiantes.
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La inclusión de la lengua de signos en el currículo educativo podría mejorar la comunicación y la inclusión social de estudiantes sordos en la Comunidad de Madrid.
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