El ministro de Educación de Colombia, Daniel Rojas Medellín, ha reabierto el debate sobre la eliminación del examen de ingreso a las universidades, argumentando que la educación superior debería ser un derecho de acceso libre. Esta propuesta enfrenta críticas que sugieren la necesidad de estándares mínimos para asegurar la calidad educativa. A nivel internacional, se observan tres enfoques principales en los mecanismos de admisión a universidades. En algunos países, como los de Europa y Estados Unidos, las universidades utilizan sus propios criterios de selección, que pueden incluir exámenes, entrevistas o análisis del historial académico. En contraste, países como Argentina han adoptado un modelo de acceso libre e irrestricto, donde no se requiere examen de admisión. Este enfoque ha generado debates sobre cómo garantizar que los estudiantes tengan los conocimientos necesarios para tener éxito en sus estudios. Otros países, como China y Corea del Sur, utilizan exámenes nacionales rigurosos que determinan el acceso a las universidades y pueden influir en el futuro profesional de los estudiantes. En general, el debate sobre el acceso a la educación superior en Colombia refleja preocupaciones más amplias sobre la calidad y la equidad en la educación.