Los especialistas en psicología han identificado que las personas nacidas entre 1960 y 1970 vivieron una infancia marcada por condiciones únicas que favorecieron su desarrollo emocional. A diferencia de los niños actuales, que crecen en entornos organizados y tecnológicos, aquellos de las décadas de 1960 y 1970 disfrutaron de un tiempo libre genuino, sin pantallas ni agendas apretadas. Este contexto les permitió jugar en la calle, explorar y resolver conflictos de manera autónoma, lo que fomentó habilidades como la creatividad y la toma de decisiones. El juego libre se considera un pilar central en el desarrollo emocional, ya que permite a los niños aprender a gestionar sus emociones y a crear sus propias reglas. Sin embargo, desde finales de los años 70, la preocupación por la seguridad ha llevado a una sobreplanificación de actividades, limitando las oportunidades de exploración. Los expertos sugieren que, aunque el contexto ha cambiado, es posible recuperar algunos elementos de esa infancia, como el juego libre y la validación emocional, para equilibrar la estructura y la libertad en la crianza actual.